23 de septiembre de 2018
Redacción Publimetro |

'Felicidad: nueva asignatura en las escuelas de la India', por Ismael Cala

“Las emociones pueden ser educadas y, a la vez, utilizadas a favor de una buena convivencia”.

'Felicidad: nueva asignatura en las escuelas de la India', por Ismael Cala Imagen referencial. Foto: Shutterstock

Ismael Cala
Coach de vida, conferencista, escritor y periodista cubano
@CALA

La India, un país económicamente pobre, acaba de estrenar el “currículum de la felicidad”, un programa educativo sobre las emociones que cuenta con el apoyo del Dalai Lama. El líder espiritual tibetano entiende que su objetivo es desarrollar la compasión y la felicidad. Es decir, allanar el camino al bienestar físico y mental y resolver problemas causados por emociones negativas y destructivas tan extendidas como la ira, el odio y los celos.

El “currículum de la felicidad”, que incluye meditación, educación en valores y ejercicios mentales, es sin duda una gran noticia sobre la incorporación de la gestión emocional en los sistemas educativos tradicionales.

Como expliqué en el libro El analfabeto emocional (V&R Editoras, 2016), el camino a la espiritualidad, la libertad personal y la inteligencia emocional debería iniciarse en la infancia, para que familiares y maestros ayuden a los más jóvenes a reafirmar sus potenciales.

Vivimos en un mundo con demasiada gente rendida ante la frustración y en un escenario azotado por el terrorismo, los crímenes machistas, la xenofobia y la apología del odio. ¿Qué está pasando? Sencillamente, los protagonistas de tales desastres carecieron de formación emocional. Y, como ya se sabe, una instrucción escolar de calidad no es suficiente para formar seres humanos equilibrados.

En una comparación muy ilustrativa, el psicólogo Guy Winch (puedes ver sus presentaciones en TED Talks) dice que los niños aprenden higiene dental desde los cinco años, pero nadie les enseña materias de higiene emocional. “¿Cómo es que pasamos más tiempo cuidando nuestros dientes que nuestras mentes?”, se pregunta el lúcido Winch.

En un país con los retos y las dimensiones enormes de la India, el programa podría convertirse en un excelente experimento para el mundo entero. Ya sus habitantes, como he comprobado en tantos viajes y eventos celebrados allí, han dejado sobrada constancia de su actitud frente a la adversidad.

¿Y qué sucede en el resto del planeta? En México, Argentina, España, Dinamarca o Estados Unidos, entre otros países, hay experiencias interesantes en este sentido, aunque aisladas y pendientes de generalizarse en todo el sistema educacional.

La gran pregunta que me hago es cómo sería el mundo si todos hubiésemos sido educados emocionalmente desde la escuela primaria. Ya el gran Aristóteles lo decía hace más de 2.300 años: “Las emociones pueden ser educadas y, a la vez, utilizadas a favor de una buena convivencia”. ¿Cómo es posible que, tanto tiempo después, no hayamos sido capaces de reaccionar ante la evidencia?

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